Задаци

 

• Вежбање ”редовности писања” као радног процеса.
• Развијање сопственог начина изражавања.
• Развијање критичког става код себе и других.

 

Циљеви

 

• Побољшавање вештине писања и добијање драгоцених теоријских знања која су у функцији даљег усавршавања.
• Учење да се креативност изражава кроз различите облике стваралаштва.
• Припремити ученике да спремно дочекују критику својих текстова.
• Едуковати ученике да критику поткрепе чињеницама (креативно писање је у корелацији са креативним читањем).
• Развијање културе читања код ученика.
• Успостављање сарадње са културним институцијама – Народна библиотека, Градска библиотека, Филолошки факултет, Коларчева задужбина.
• Учешће на литерарним конкурсима.
• Презентација ученичког стваралаштва.

 

Исходи

 

• По завршетку радионице остаје књижевни текст (врста уметничког дела са особеним карактеристикама ствараоца).
• Ученици се упућују да читајући проналазе узоре (развијање културе читања), учлањење у библиотеке.
• Читањем се развија однос према критичком мишљењу и теорији рецепције (свака књига представља могућност за индивидуалну надградњу).
• Укључивање младих у уметност представља централни пут који им помаже да креирају отвореност, толеранцију, разумевање.
• Добро књижевно дело омогућава деци да стресне и важне теме осмотре са дистанце.
• Сарадња са другим секцијама и школама ради успешног реализовања плана културних активности школе.

 

 

 

 Септембар

 

1. Формирање секције и упознавање чланова са начином рада (Доротеа Бренд, Креативно писање).
2. Креативно читање – модерна српска поезија по избору ученика.
3. Промоција секције у школи.
4. Вежба: Излазите из куће, идете улицама и улазите у продавнице, а затим се на крају дана враћате кући.

 

Октобар

 

1. Процес уобличавања приче.
2. Креативно читање – модеран роман – Стево Граховац Послије забаве.
3. Вежба: Круг, рупа, прстен, центар.
4. Радови ученика – презентација.
5. Посета Сајму књига.
6. Прикази нових издања по избору чланова секције.

 

Новембар

 

1. Упрезање несвесног (Доротеа Бренд, Креативно писање).
2. Креативно читање – Џулијан Барнс Елизабет Финч.
3. Вежба: Последњи сан ове ноћи.
4. Радови ученика – презентација.
5. Текући литерарни конкурси.

 

Децембар

 

1. Писање по плану и први преглед (Доротеа Бренд, Креативно писање).
2. Креативно читање (Милена Марковић Малена Бањска).
3. Вежба: Замишљени разговор.
4. Текући литерарни конкурси и Светосавски наградни конкурс.

 

Јануар

 

1. Критичар на делу према самом себи (Доротеа Бренд, Креативно писање).
2. Вежба: Моја поетичка начела (есеј).
3. Светосавски наградни конкурс.
4. Текући литерарни конкурси.
5. Разговор с писцем…

 

Фебруар

 

1. Имитација – учити да изнова видите (Доротеа Бренд, Креативно писање).
2. Креативно читање – Милован Видаковић Лајање на звезде.
3. Вежба: Излог апотеке или продавнице.
4. Радови ученика – презентација (акција „Читајмо гласно“).

 

Март

 

1. Извор оригиналности (Доротеа Бренд, Креативно писање).
2. Креативно читање – Иво Андрић Злостављање.
3. Вежба: Гужва у превозу; Ко то седи наспрам мене.
4. Радови ученика – презентација.
5. Приказ позоришне представе.
6. Иво Андрић (1892-1975) – пола века после.

 

Април

 

1. Практична прича (Доротеа Бренд, Креативно писање).
2. Креативно читање – Милош Црњански Дневник о Чарнојевићу.
3. Вежба: Верујете ли у слободну вољу или сте детерминиста; Сматрате ли да је романтична љубав обмана или клопка; Мислите ли да је исказ: ”Све ће бити исто  и кроз сто година” дубок, плитак, истинит или лажан?
4. Радови ученика – презентација.
5. Текући литерарни конкурси.

 

Мај

 

1. Вежба: „Како је тешко бити сам“.
2. Вежба: Кратка прича.
3. Текући литерарни конкурси.

 

Јун

 

1. Вежба: Волим и поштујем; Мрзим и презирем.
2. Радови ученика – презентација.

 

      

Руководилац секције: Јелена Ђорђевић, професор српског језика и књижевности